{"id":13224,"date":"2006-07-20T13:32:41","date_gmt":"2006-07-20T16:32:41","guid":{"rendered":"http:\/\/75.126.185.46\/~jornalja\/?p=242"},"modified":"2006-07-20T13:32:41","modified_gmt":"2006-07-20T16:32:41","slug":"um-passo-para-o-ensino-da-cultura-negra-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jornalja.com.br\/arquivo\/um-passo-para-o-ensino-da-cultura-negra-nas-escolas\/","title":{"rendered":"Um passo para o ensino da cultura negra nas escolas"},"content":{"rendered":"

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Grupo trabalha desde 2004 (Foto: Naira Hofmeister\/J\u00c1)<\/strong><\/span><\/p>\n

Naira Hofmeister<\/strong><\/p>\n

Um dos primeiros atos do Governo Lula foi aprovar a lei federal 10.639, que obriga a inclus\u00e3o da hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira no curr\u00edculo do ensino fundamental e ensino m\u00e9dio. A iniciativa ainda n\u00e3o se tornou realidade.<\/p>\n

A Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) est\u00e1 trabalhando para mudar este quadro. Desde 2004, atrav\u00e9s de conv\u00eanio com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, a UFRGS auxilia escolas de Porto Alegre, Canoas, Viam\u00e3o, Cachoeirinha e Alvorada a colocar em pr\u00e1tica a lei federal.<\/p>\n

Trata-se do projeto \u201cEduca\u00e7\u00e3o anti-racista no cotidiano escolar\u201d. Segundo os coordenadores, o universo da \u201ccultura negra\u201d est\u00e1 presente em toda hist\u00f3ria da civiliza\u00e7\u00e3o, mas acaba sendo\u00a0 transportado para os livros did\u00e1ticos apenas durante os anos em que vigorou a escravid\u00e3o. \u201cPosso falar da minha experi\u00eancia, que foi de me ver sempre como um ator negativo da hist\u00f3ria, sempre como um escravo\u201d, relata Jos\u00e9 Ant\u00f4nio dos Santos, que integra o Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Social (DEDS) da Universidade.<\/p>\n

\u00c9 o DEDS, ao lado do Coletivo Estadual de Educadores Negros \u2013 representante do movimento negro \u2013 que est\u00e1 tratando com as secretarias municipais. O Grupo de Trabalho, que se re\u00fane uma vez por semana na Reitoria da Universidade, conta com a participa\u00e7\u00e3o de professores de diversas \u00e1reas. “\u00c9 uma constru\u00e7\u00e3o coletiva e acredito que vai se estender por muito tempo, pois a educa\u00e7\u00e3o continuada vai ser necess\u00e1ria at\u00e9 que o curr\u00edculo das universidades incorpore a tem\u00e1tica\u201d, diagnostica Santos, que \u00e9 professor de Hist\u00f3ria.<\/p>\n

Em menos de dois anos, a estimativa \u00e9 que mais de 3 mil professores j\u00e1 tenham passado pelos cursos de forma\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m foram desenvolvidos eventos para os gestores escolares e semin\u00e1rios abertos a comunidade. O grupo ainda elabora materiais did\u00e1ticos para o apoio pedag\u00f3gico.<\/p>\n

Lei \u00e9 para toda sociedade<\/span><\/strong><\/p>\n

\u201cEssa lei n\u00e3o \u00e9 para os negros, ela envolve toda sociedade, que tem que conhecer as contribui\u00e7\u00f5es do negro na sua forma\u00e7\u00e3o\u201d. Esta \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o de Vera Neusa Lopes, representante do Coletivo Estadual de Educadores Negros sobre a import\u00e2ncia da lei federal.<\/p>\n

Jos\u00e9 Ant\u00f4nio dos Santos assina em baixo, lembrando que a cultura negra cerca as pr\u00e1ticas da nossa sociedade. \u201cQuem nunca escutou um samba?\u201d, pergunta. Outra quest\u00e3o inserida no debate \u00e9 a import\u00e2ncia da contribui\u00e7\u00e3o do pensamento africano para sociedade ocidental. \u201cTemos uma educa\u00e7\u00e3o euroc\u00eantrica, mas a \u00c1frica produziu tanto conhecimento cient\u00edfico quanto a Europa\u201d, acredita.<\/p>\n

O primeiro e mais significativo avan\u00e7o do projeto vem sendo percebido pelas suas lideran\u00e7as. \u201cNoto que a composi\u00e7\u00e3o da plat\u00e9ia dos nossos semin\u00e1rios est\u00e1 se alterando. No in\u00edcio era muito preta, agora, parece mais heterog\u00eanea\u201d, relata Vera. \u201c\u00c9 um reflexo de que a atitude est\u00e1 deixando de ser exclusiva de quem tem vontade de fazer, para ser entendida como uma obriga\u00e7\u00e3o educacional\u201d.<\/p>\n

Nas escolas de Viam\u00e3o e Canoas, por exemplo, \u00e9 percept\u00edvel o aumento do n\u00famero de estudos sobre a cultura negra durante o ano letivo. \u201cAntes eram muito ligadas \u00e0 Semana da Conscientiza\u00e7\u00e3o e ao Carnaval, agora est\u00e3o s\u00e3o mais presentes\u201d, revela Luis Gustavo Basso, da prefeitura de Canoas.<\/p>\n

Governo Federal destina verbas \u00e0 projetos<\/span><\/strong><\/p>\n

A lei n\u00ba 10.636 obriga todos estabelecimentos de ensino fundamental e m\u00e9dio, de escolas p\u00fablicas e privadas, a inclu\u00edrem em seus curr\u00edculos a tem\u00e1tica \u201cHist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira\u201d. A lei foi sancionada pelo presidente Lula em 9 de janeiro de 2003, logo depois de sua posse. As entidades negras tomaram a medida como uma vit\u00f3ria, mas criticam o governo por n\u00e3o disponibilizar verbas para forma\u00e7\u00e3o dos professores.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o \u00e9 bem assim, h\u00e1 muitos instrumentos para lan\u00e7armos m\u00e3o\u201d, argumenta Vera Neusa Lopes, do Coletivo Estadual de Educadores Negros. Ela indica que o dinheiro pode ser aprovado atrav\u00e9s de projetos, como essa apresentado pelo DEDS, que j\u00e1 teve dois diferentes patroc\u00ednios, ambos federais. O projeto est\u00e1 aberto \u00e0 participa\u00e7\u00e3o de estabelecimentos de ensino, que podem entrar em contato com a organiza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da p\u00e1gina eletr\u00f4nica http:\/\/www.prorext.ufrgs.br\/Deds<\/a> e do e-mail deds@prorext.ufrgs.br<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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