A prova de reda\u00e7\u00e3o do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) \u00e9 uma das que mais preocupam os candidatos.<\/p>\n
O tema s\u00f3 \u00e9 revelado no momento de abertura do caderno de provas, na tarde do pr\u00f3ximo domingo (3).<\/p>\n
A reda\u00e7\u00e3o equivale a 20% da nota no Enem e \u00e9 a \u00fanica prova em que \u00e9 poss\u00edvel tirar 1.000, por isso\u00a0tem peso relevante.<\/p>\n
Uma boa nota pode aumentar a m\u00e9dia geral obtida\u00a0nas provas objetivas.<\/p>\n
Sem uma boa pontua\u00e7\u00e3o na reda\u00e7\u00e3o, mesmo com boas notas nas quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha, o candidato pode n\u00e3o conseguir\u00a0uma boa m\u00e9dia final. A nota zero tamb\u00e9m anula a prova de texto.<\/p>\n
Em 1.753 munic\u00edpios de todos os estados e no Distrito Federal, mais de 4,3 milh\u00f5es de candidatos confirmados ter\u00e3o 5 horas e 30 minutos (dura\u00e7\u00e3o da prova) para escrever o texto\u00a0e responder \u00e0s 90 quest\u00f5es objetivas de linguagens e ci\u00eancias humanas.<\/p>\n
A Ag\u00eancia Brasil conversou com tr\u00eas professoras de l\u00edngua portuguesa e reda\u00e7\u00e3o, em Bras\u00edlia, que est\u00e3o em salas de aula, no corpo a corpo com os estudantes \u00e0s v\u00e9speras da prova.<\/p>\n
S\u00e3o elas:\u00a0 Roberta Paim, coordenadora de reda\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio do col\u00e9gio Galois,\u00a0 K\u00e1ssia Braga, coordenadora de reda\u00e7\u00e3o do col\u00e9gio e do pr\u00e9-vestibular \u00danico Educacional, e a professora de reda\u00e7\u00e3o discursiva, Nat\u00e1lia Rocha Marques.<\/p>\n
Eis as recomenda\u00e7\u00f5es delas:<\/p>\n
1.\u00a0Escreva constantemente<\/strong><\/p>\n A reda\u00e7\u00e3o frequente de textos pode aprimorar as habilidades de escrita e a entender as melhores estrat\u00e9gias, assim o pensamento flui de maneira mais coesa e concisa. No Enem, a reda\u00e7\u00e3o deve ter\u00a0entre sete\u00a0e 30 linhas, incluindo o t\u00edtulo e deve ser escrita no g\u00eanero dissertativo-argumentativo, para\u00a0apresenta\u00e7\u00e3o de argumentos sobre o tema proposto.<\/p>\n A professora Roberta Paim defende a continuidade \u00e0 escrita focando, nesta reta final, especialmente em erros e dificuldades recorrentes e relacionadas \u00e0s demais \u00e1reas do conhecimento. \u201cTodo tempo dedicado \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o \u00e9 bem-vindo at\u00e9 chegar o dia da prova\u201d. Segundo ela, \u00e9 importante ter na ponta da l\u00edngua os conte\u00fados que mais caem nas provas de forma certeira.<\/p>\n 2.\u00a0Aten\u00e7\u00e3o ao tema<\/strong><\/p>\n Quest\u00f5es importantes para a sociedade, como as ambientais, tecnol\u00f3gicas, pol\u00edticas, educacionais e econ\u00f4micas est\u00e3o presentes nos temas de reda\u00e7\u00e3o nas edi\u00e7\u00f5es anteriores do Enem. Por isso, os candidatos devem ficar atentos aos \u00faltimos acontecimentos noticiados pela m\u00eddia brasileira durante este\u00a0 ano.\u00a0As atualidades t\u00eam pautado a escolha do tema pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep).<\/p>\n Apesar de a professora Nat\u00e1lia Rocha Marques n\u00e3o cravar um palpite em torno do tema que ser\u00e1 adotado em 2024, em sala de aula\u00a0ela ensina que \u00e9 melhor que os alunos entendam diversos eixos tem\u00e1ticos e estejam atentos \u00e0s quest\u00f5es sociais. \u201cAl\u00e9m de saber quais s\u00e3o as apostas para este ano, \u00e9 importante que estejam bem informados em\u00a0diversos eixos, como\u00a0sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, meio ambiente. E assim, com uma investiga\u00e7\u00e3o mais ampla, independentemente do tema que caia, eles se sentir\u00e3o bem seguros e poder\u00e3o argumentar.\u201d<\/p>\n Apesar de n\u00e3o haver uma previsibilidade, Roberta Paim chama a aten\u00e7\u00e3o para temas que n\u00e3o foram tratados nas edi\u00e7\u00f5es mais recentes do Enem. \u201cMeio ambiente, economia e cidades s\u00e3o grupos que n\u00e3o apareceram nas provas e dar enfoque a essas tr\u00eas \u00e1reas seria bom.\u201d<\/p>\n 3.\u00a0Explore o recorte do tema<\/strong><\/p>\n A partir do texto de apoio, o Enem trabalha com recortes tem\u00e1ticos para que o redator argumente sobre o assunto.\u00a0Por isso, \u00e9 preciso ficar atento para n\u00e3o abordar parcialmente o tema, alheio ao recorte tem\u00e1tico definido ou pior, fugir do tema determinado pela proposta. \u201cO candidato tem de ficar bastante atento ao tema e perceber quais s\u00e3o os recortes que ele\u00a0traz, para n\u00e3o deixar nenhum foco de fora, j\u00e1 previsto no texto\u201d, orienta K\u00e1ssia Braga.<\/p>\n 4.\u00a0Obede\u00e7a ao g\u00eanero textual<\/strong><\/p>\n Os textos do g\u00eanero dissertativo-argumentativo exigem proposta de medidas pr\u00e1ticas para resolver ou amenizar o problema apresentado na reda\u00e7\u00e3o. O redator deve defender seu ponto de vista, a partir de argumentos e conhecimentos sobre o assunto. Qualquer outro g\u00eanero textual \u00a0como conto, cr\u00f4nica ou poesia, resultar\u00e1 em nota zero na prova.<\/p>\n 5.\u00a0Fortale\u00e7a seus argumentos<\/strong><\/p>\n Os participantes devem se posicionar de maneira cr\u00edtica ao tema proposto e argumentar a favor de um ponto de vista. Por isso, devem ser empregados argumentos consistentes que justifiquem a posi\u00e7\u00e3o assumida pelo candidato em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 tem\u00e1tica. O desenvolvimento dos argumentos deve incluir ideias que defendem o ponto de vista escolhido. A apresenta\u00e7\u00e3o de dados e informa\u00e7\u00f5es concretas contribuem para argumenta\u00e7\u00e3o forte que poder\u00e1 cativar a aten\u00e7\u00e3o dos avaliadores.<\/p>\n 6.\u00a0Use repert\u00f3rio sociocultural<\/strong><\/p>\n Ao interpretar o tema, o candidato deve fazer refer\u00eancia a viv\u00eancias\u00a0e conhecimentos adquiridos, influ\u00eancia de diversas formas de arte \u2013 como literatura, cinema, pinturas, m\u00fasica e arquitetura \u2013 com o objetivo de enriquecer as informa\u00e7\u00f5es da reda\u00e7\u00e3o e a sustentar a argumenta\u00e7\u00e3o,\u00a0desde alus\u00f5es hist\u00f3ricas, influ\u00eancias das artes (livros, filmes, quadros importantes),\u00a0passando pelas atualidades.<\/p>\n A professora de reda\u00e7\u00e3o Nat\u00e1lia Rocha Marques defende que os candidatos reforcem bem as pesquisas em\u00a0diversos assuntos para se preparar\u00a0e\u00a0aumentar a qualidade dos argumentos. \u201cRecomendo que\u00a0tenham algumas cita\u00e7\u00f5es e alguns pensadores em mente no dia da prova. Para isso, \u00e9 preciso investigar, pesquisar e, com boas cita\u00e7\u00f5es, conseguir\u00a0argumentar nas mais diversas \u00e1reas.<\/p>\n A professora Nat\u00e1lia Rocha Marques d\u00e1 dicas para a reda\u00e7\u00e3o do Enem – Foto Fabio Rodrigues-Pozzebom\/ Ag\u00eancia Brasil A professora K\u00e1ssia Braga explica que os participantes devem fazer uso de um repert\u00f3rio bem espec\u00edfico e voltado ao argumento que est\u00e1 sendo proposto. \u201cE caso\u00a0tragam argumentos de conceitos mais universais, deve haver uma rela\u00e7\u00e3o bem pr\u00f3xima, deixar bem acomodada a ideia do repert\u00f3rio que est\u00e1 sendo discutido.\u201d<\/p>\n 7.\u00a0Estruture bem a reda\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Para que o texto tenha in\u00edcio, meio e fim, especialistas sugerem quatro par\u00e1grafos para a reda\u00e7\u00e3o do Enem: um de introdu\u00e7\u00e3o, dois de desenvolvimento e um de conclus\u00e3o.<\/p>\n A coordenadora de reda\u00e7\u00e3o de turmas de ensino m\u00e9dio, Roberta Paim, prop\u00f5e aos candidatos, para garantir a pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima, que leiam atentamente os textos motivadores e se organizem. \u201cA palavra-chave \u00e9 organiza\u00e7\u00e3o antes da escrita final um do texto. Esse projeto\u00a0tem de elencar, de forma clara, uma tese defendida e argumentos capazes de defender essa tese. Lembra\u00a0que esses argumentos t\u00eam que ser embasados e precisar\u00e3o\u00a0de repert\u00f3rio para a\u00a0argumenta\u00e7\u00e3o\u201d<\/p>\n 8.\u00a0Conecte ideias<\/strong><\/p>\n A reda\u00e7\u00e3o deve criar uma sequ\u00eancia l\u00f3gica, que fa\u00e7a sentido para os avaliadores e que facilite o acompanhamento do racioc\u00ednio do redator.<\/p>\n Os recursos coesivos garantem o encadeamento de ideias tanto entre os par\u00e1grafos da reda\u00e7\u00e3o, quanto dentro deles. Para garantir coes\u00e3o textual, podem ser empregados conectivos (preposi\u00e7\u00e3o, conjun\u00e7\u00e3o, pronomes, adv\u00e9rbios) que estabele\u00e7am a rela\u00e7\u00e3o entre partes do texto. (par\u00e1grafos, per\u00edodos e ora\u00e7\u00f5es).<\/p>\n 9.\u00a0Respeite os direitos humanos<\/strong><\/p>\n Todos os documentos oficiais relativos \u00e0 prova de reda\u00e7\u00e3o do Enem destacam a necessidade de o participante respeitar os direitos humanos. As provas que apresentarem propostas de interven\u00e7\u00e3o que transgridem esses princ\u00edpios ser\u00e3o penalizadas pelos avaliadores.\u00a0Entre as ideias contr\u00e1rias n\u00e3o aceitas est\u00e3o incita\u00e7\u00e3o a qualquer tipo de viol\u00eancia, defesa de tortura, desrespeito \u00e0 dignidade humana e\u00a0viola\u00e7\u00e3o de igualdade de direitos.<\/p>\n 10.\u00a0Adote a linguagem impessoal<\/strong><\/p>\n A reda\u00e7\u00e3o do Enem deve ser escrita em terceira pessoa para garantir a linguagem impessoal. O texto n\u00e3o deve ser escrito em primeira pessoa (eu e n\u00f3s). Apesar de ser um texto dissertativo-argumentativo, o candidato n\u00e3o \u00e9 personagem da hist\u00f3ria e \u00e9 preciso manter o distanciamento.<\/p>\n 11.\u00a0Leia\u00a0os textos de apoio<\/strong><\/p>\n Os textos de apoio servem para orientar o candidato sobre o tema proposto. Dados apresentados podem ser mencionados no texto final, mas sem c\u00f3pia de trechos da proposta de reda\u00e7\u00e3o ou do caderno de provas.<\/p>\n O edital avisa que, se forem apresentadas c\u00f3pias, as linhas copiadas ser\u00e3o desconsideradas na contagem do n\u00famero m\u00ednimo de linhas (sete linhas).\u00a0\u201cIsso acarreta a desconsidera\u00e7\u00e3o dessas partes que constituem c\u00f3pia na reda\u00e7\u00e3o\u201d, avisa Roberta Paim.<\/p>\n 12.\u00a0Apresente propostas de interven\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n O candidato deve sugerir uma iniciativa que busque enfrentar o problema apresentado no tema da reda\u00e7\u00e3o. As propostas devem ser coerentes em rela\u00e7\u00e3o ao ponto de vista desenvolvido e aos argumentos usados na tese.<\/p>\n 13.\u00a0Escreva com letra leg\u00edvel<\/strong><\/p>\n O texto deve ser escrito com letra leg\u00edvel para evitar d\u00favidas no momento da avalia\u00e7\u00e3o.\u00a0 A letra incompreens\u00edvel poder\u00e1 resultar em nota zero.\u00a0\u00a0A\u00a0Reda\u00e7\u00e3o do Enem – Cartilha do Participante\u00a0\u00a0orienta a n\u00e3o fazer destaques no t\u00edtulo ou marcas de finaliza\u00e7\u00e3o do texto que possam ser considerados desenhos ou formas de identifica\u00e7\u00e3o para n\u00e3o ser eliminado.<\/p>\n (Com informa\u00e7\u00f5es da Ag\u00eancia Brasil)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A prova de reda\u00e7\u00e3o do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) \u00e9 uma das que mais preocupam os candidatos. O tema s\u00f3 \u00e9 revelado no momento de abertura do caderno de provas, na tarde do pr\u00f3ximo domingo (3). 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\nEla deixa a dica de leitura de grandes autores da literatura, entre eles\u00a0Carlos Drummond de Andrade e\u00a0Machado de Assis, e que assistam a filmes brasileiros para contextualizar melhor a argumenta\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n